domingo, 29 de enero de 2017

Proceso de urbanización

En los últimos compases del primer trimestre, comenzamos un nuevo tema en 3º, Las ciudades. 

En línea con este tema, se ha realizado un mural donde mostrar los cambios sufridos por las ciudades a lo largo de la historia, actividad que ha servido tanto para entender algunos conceptos básicos relacionados con la morfología urbana como para repasar la historia estudiada en cursos anteriores. 

La actividad nos ha llevado unas tres sesiones, que los alumn@s han dedicado a diseñar el mural, con los materiales que previamente habían seleccionado. Al ser un mural, realizado en grupo, además de la labor de recopilación de información, los chic@s han tenido que aprender a colaborar y repartirse las tareas, teniendo en cuenta las capacidades de cada uno. Todo esto la ha convertido en una actividad atractiva, que ha fomentado, sobre todo, el aprendizaje por descubrimiento, la creatividad y la cooperación. 

A continuación, podéis contemplar los murales elaborados: 

De Sofía, Joel, Alba y Adrián
Creado por Lucía, Leire, Daniel P. y Raúl
Obra de Paula, Mario P., Marta y Daniel
Realizado por Dafne, Marcos, María y Jorge
De Laura, Sara, Álvaro y Daniel
Hecho por Diego, Paula y María

Diseñado por Julia, Sheila, Mario y Cristina

sábado, 14 de enero de 2017

Reconquista y repoblación

Siguiendo con la historia de España en la Edad Media, los chic@s de 2º B han dedicado varias sesiones a investigar los conceptos de reconquista y repoblación. Para ello, y acudiendo a diversas páginas web, han recopilado información relativa a: 
  • Concepto de reconquista. 
  • Fases que se diferencian en la reconquista, incluyendo su cronología, las regiones conquistadas y los reinos que las protagonizan. 
  • Concepto de repoblación. 
  • Diversos tipos de repoblación, donde harán también referencia a los lugares en que se aplican y las fechas en que se ponen en marcha. 
Una vez terminado, y para afianzar el uso de Google Maps, han confeccionado un mapa donde han plasmado toda la información recabada, como se puede observar en el elaborado por María: 

viernes, 13 de enero de 2017

El arte hispanomusulmán

A lo largo de este curso, los alumnos de 2º B están aprendiendo la historia de nuestro país en las Edades Media y Moderna. Con este fin, han comenzado una serie de investigaciones sobre aspectos relevantes de esta temática. Una vez terminadas dichas investigaciones, publicarán sus conclusiones con ayuda de diversas herramientas web. 

Después de una aproximación a la conquista del reino visigodo por los musulmanes y a la historia de la Al-Ándalus, los alumn@s se han centrado en una primera investigación sobre el arte andalusí. Así pues, y tras comprender los rasgos fundamentales de éste, han estudiado algunas de las principales manifestaciones artísticas de la época, interesándose por aspectos como: 
  • Su cronología.
  • Sus autores o "mecenas". 
  • Sus rasgos más destacados (descripción de la obra en cuestión). 
Al terminar esta investigación, han ubicado estas obras arquitectónicas, incluyendo la información recopilada, sobre un mapa, elaborado con ayuda de Google Maps.

Aquí tenéis un par de muestras de los mapas resultantes: 


Obra de Alejandro, Xabier y Juan Diego



Mapa creado por Pablo y David F.

sábado, 7 de enero de 2017

Las migraciones

En la unidad dedicada al estudio de la población mundial, un aspecto muy importante son las migraciones, y más teniendo en cuenta la situación en el Mediterráneo y en la zona de los Balcanes, donde diariamente arriban miles de refugiados y migrantes en busca de más oportunidades y una vida digna.

Con objeto de facilitar la comprensión de este fenómeno contemporáneo, pero con raíces históricas, los alumn@s de 3º han confeccionado un mapa mental donde reflejan: 
  • Tipos de migraciones. 
  • Causas de los movimientos migratorios.
  • Principales flujos migratorios en el ámbito internacional. 
  • Consecuencias de esas migraciones. 

Aquí os dejo una muestra del trabajo realizado: 

Elaborado por María M., Marcos, Jorge y Dafne

Del grupo de María D., Diego y Paula

Confeccionado por Cristina, Sheila, Mario L. y Julia

Obra de Lucía, Leire, Raúl y Daniel P.

viernes, 6 de enero de 2017

La población española

Con el fin de estudiar la población española, los alumn@s de 3º han trabajado con diversos indicadores demográficos, concretamente la densidad de población y las tasas de natalidad, mortalidad y crecimiento natural o vegetativo. 

Así pues, la tarea comenzó con el cálculo de estos indicadores o tasas en cada comunidad autónoma, partiendo de algunos materiales ofrecidos por la editorial Santillana. Una vez calculados estos valores, procedieron a colorear algunos mapas, con ayuda de un sencillo editor de imágenes, creando, al mismo tiempo, una leyenda que ilustrase la información contenida en dichos mapas. Para acabar, incluyeron un breve comentario de los distintos mapas elaborados. 

Aquí, tenéis el mapa sobre la distribución de la población española resultante, confeccionado por el grupo de Adrián, Raúl y Álvaro, y con el comentario de Mario L., Mario P. y Joel: 

Densidad de población en España

Y éste es el mapa sobre el crecimiento natural de la población española, obra de Mario L., Mario P. y Joel:

Crecimiento vegetativo en España

jueves, 5 de enero de 2017

El clima en España

Tras realizar los mapas físico e hidrográfico de España, los alumn@s de 3º tuvieron que afrontar una tarea más complicada, la explicación de las distintas variedades climáticas que existen en nuestra geografía. 

Esta nueva investigación comenzó con la realización de varios climogramas, uno por cada tipo de clima que encontramos en España, con ayuda de las hojas de cálculo que ofrece Google. 




A continuación, se elaboró un nuevo mapa con la distribución de dichos climas por el solar peninsular, en el que se incrustaban los distintos climogramas elaborados, como el que vemos a continuación: 




Una vez hecho esto, se sintetizaron los rasgos de los distintos climas estudiados sobre una tabla como esta: 



Para concluir, se completaron fichas sobre la vegetación existente en cada uno de los paisajes vegetales asociados a los diversos tipos climáticos. Baste como ejemplo:



Y así concluye la investigación sobre los climas de España. Todos los materiales aquí presentes han sido elaborados por el grupo formado por Laura, Marta y Cristina.

miércoles, 4 de enero de 2017

La hidrografía española

Una vez aprendimos el manejo de Google Maps, con el anterior mapa del relieve español, los chic@s utilizaron sus conocimientos para realizar un nuevo mapa, ahora con los principales recursos hidrográficos de nuestro país. 

En primer lugar, indicaron los principales ríos españoles, agregando algunos datos de interés, como su longitud y caudal, su lugar de nacimiento y desembocadura, algunos afluentes, etc. Para completar sus mapas, añadieron algunas lagunas y lagos. 

Tras el arduo trabajo de diseño y recopilación de información, se obtuvieron mapas muy interesantes como: 


Mapa realizado por Leire, María y Sheila.



Obra de Laura, Marta y Cristina.



Creado por Sara, Alba y Paula, y por último...



De Mario L. Mario P. y Joel.

En la próxima entrada, veremos el clima de la Península Ibérica.

martes, 3 de enero de 2017

El relieve español

En clase de Geografía de 3º, hemos trabajado el relieve de España. Para ello, los chic@s han elaborado, con ayuda de Google Maps, un mapa con las principales unidades de relieve de nuestro país. A continuación, lo han completado con datos relevantes de cada una de ellas, como: 
  • Materiales que las componen.
  • Época en que surgieron.
  • Principales altitudes.

Al finalizar esta tarea, han quedado mapas tan curiosos que el realizado por Mario L., Mario P., y Joel.